تحققِ تمدنِ نوینِ اسلامی مبتنی بر مولفه‌های تربیتیِ «مکتب حاج‌قاسم»
به گزارش نوید شاهد البرز؛ «دکترجواد محمدی» استاد دانشگاه در گفتوگو با خبرنگار نوید شاهد البرز به مولفه ها و ویژگی های شخصیتی شهید سلیمانی می‌پردازد و چنین اظهار می دارد: «مولفه‌های تربیتی شهید قاسم سلیمانی را می توان مبتنی بر سه مقوله استخراج کرد؛ یعنی استخراج «مولفه‌های تربیتی با رویکرد شناختی»؛ استخراج «مولفه های تربیتی با مقوله گرایشی» و استخراج «مولفه های تربیتی مکتب شهید سلیمانی با مقوله رفتاری». در مقوله شناختی به ابعاد شناختی که در تربیت مکتب جهادی شهید سلیمانی داریم، می توانیم اشاره به توحید باوری کنیم. پس اولین مقوله شناختی، «توحید باوری» و دومین «قیامت باوری» شهید سلیمانی است. سوم «توجه به مطالعه و شناخت عمیق» است. شهید سلیمانی به شناخت عمیق توجه ویژه‌ای دارد و ظهور و بروز این توجه در رویکردها و مواضع قابل رصد آنها دیده می شود. او قائل به عقلانیت است. شهید سلیمانی قائل به عقلانیت جمعی بود. او مقدم می دانست «مدیریت نفس» را بر سایر امور یعنی منفعت خودش مقدم می دانست.»
سلیمانی و عشق الهی
جواد محمدی مقوله های گرایشی را یکی از مولفه های این شهید گرانقدر دانست و توضیح می دهد: «مقوله بعدی خاص این شهید بزرگوار از مقوله های گرایشی است که از این منظر می توان مولفه های عشق الهی و یاد خدا را در ظهور و بروز ابعاد شخصیتی شهید سلیمانی مشاهده کنیم که فقر و نیاز به حضرت حق است و همچنین در رفتار و سکنات او دیده می شود. او واقعا مصداق «فقیر الی الله» است که در سلوک شخصیتی خودش نشان می دهد. ولایت مداری و ذوب در ولی فقیه یکی دیگر از مولفه های و شاخصه های او است که در ذیل مقوله های گرایشی است. همچنین می توانیم به ویژگی الگو سازی او اشاره کنیم. او هم به شخصه الگویی تربیتی جهادی بود و از سوی دیگر الگویی تربیتی و جهادی را در معرض دید، مخاطبانشان قرار می داد. این الگوسازی او باعث می شد دیگران هم به جهاد گرایش پیدا کنند. سلیمانی عشق به الهی و جهت‌گیری الهی خالصانه داشت. این مولفه دیگری در رویکرد مکتب حاج قاسم سلیمانی است.»
دل بریدن از دل‌مشغولی های دنیا
محمدی در خصوص مقوله های رفتاری شهید سلیمانی بیان می کند: «مقوله سوم یعنی مقوله رفتاری را می توان با «مقوله عبادت» به عنوان یکی از شاخصه های مکتب او توضیح داد. توسل و تاسی به اهل بیت و روزه های هفتگی که او ملتزم بوده است و توجه ویژه به یادگاران جهاد و مبارزه و از شهدا و ایثارگران گرفته و خانواده ایشان، یاد خانواده شهدا و انس به آن خانواده را به طور مستقل می توانیم ببینیم. غیر از مقوله توجه به یادگاران جهاد و مبارزه خود خانواده شهدا که سهم ثانویه دارند در آن مورد را می توانیم ممتاز ببینیم. وقف هدف شدن و دل بریدن از دل‌مشغولی های دنیا، یکی از دل‌مشغولی های حاج قاسم سلیمانی است. پیشگامی و ثبات در عمل یک شاخصه دیگری است تواضع فوق العاده ای که دارد. سخت کوشی و توجه به حلال و حرام یک شاخصه دیگر این شخصیت بارز است."
مردمداری و سخت‌کوشی
وی همچنین اضافه می کند: «در وجود این شخص بزرگ و مکتبی که از او باقی مانده است، مردمی بودن و مردمداری یک شاخصه دیگری است که می توانیم به آن بپردازیم.عشق و علاقه به دوستان و هم رزمانشان، اصلاح خطا با رویکردهای معنوی؛ نه با هر رویکرد قهری یا هر گونه دیگری.»
سلیمانی الگویی تربیتی و جهادی
این استاد دانشگاه در خصوص کاربردی ساختن مکتب شهید سلیمانی به الگوبرداری تربیتی و جهادی این شهید گرانقدر اشاره کرده و بیان می کند: «اگر بخواهیم یک نتیجه گیری و پیشنهاد هم داشته باشیم؛ شهید سلیمانی را همانگونه که رهبر فرزانه انقلاب می فرمایند: "باید با عنوان یک مکتب و مدرسه دید." یکی از نمونه های این مکتب ارایه الگوی تربیتی و جهادی بود که در این مقوله تلاش شد تا مولفه های آن در سه مقوله شناختی، گرایشی و رفتاری ارایه شود.
در ابعاد مختلف و مولفه تربیتی مکتب شهید سلیمانی، شاهد تلاش و سخت کوشی مستمر و دایمی یک انسان در مسیر کمال و قرب الهی هستیم. رسیدن خود و زمینه سازی برای رسیدن دیگران به این غایت مهم در این شخصیت متبلور است. این تلاشگری و به کار بردن نهایت توان در راه بندگی و زندگی سراسر جهاد او، دارای پرتوافکنی به شاهدان و ناظران از فرهنگ‌ها و جغرافیای مختلف برای اقدام و حرکت در مسیر قرب الی الله است.»
وی همچنین با اشاره به اینکه شهید سلیمانی یک الگوی رفتاری انسانی، مومن و مجاهد را رونمایی می کند، می افزاید: «شهید سلیمانی یک الگوی رفتاری انسانی، مومن و مجاهد را در معرض درد همگان قرار می دهد. شعاع محبت و عشق او نسبت به همگان و ویژگی های اخلاقی و معنوی او ودلسوزی و انس و الفتی که با دیگران برقرار می کند، زمینه های تربیتی و جهادی و درونی کردن ارزش های دینی را برای همه رهپویان او، می تواند به ارمغان آورد.»
فداکاری و همیشه در صحنه بودن
وی همچنین ادامه می‌دهد: «سخت کوشی در انجام وظیفه، همیشه در صحنه بودن برای فداکاری با ایمان قوی و تقوای الهی در عرصه های فرهنگی و اجتماعی تلاش کردن ولایت مداری و توسل و تاسی به اهل بیت (ع) و مردمی بودن و مردم داری ویژگی هایی هستند که در تربیت جهادی او دارای نقش بالایی هستند. ماهم می توان این تنظیم‌کنندگی را طی این مکتب با خدا داشته باشیم؛ هم با خود و هم با دیگران و همچنین در پرتو چنین تربیتی به تحقق تمدن نوین اسلامی می توان امیدوار بود.
پیوند مکتب سلیمانی به جریان الگوساز تمدن نوین اسلامی
دکترجواد محمدی با پیوند این مکتب به جریان الگوسازتحقق نوین اسلامی پیشنهاد می کند: «با این بیان می توان این جریان را به جریان الگوساز تحقق تمدن نوین اسلامی پیوند زد که در آینده نزدیک شاهد آن خواهیم بود و اگر برای عبور از گردنه سختی و در مواجهه با دشمنان قسم خورده‌مان و حرکتی در مسیر تحقق تمدن اسلامی داشته باشیم می توان این مکتب را پیشنهاد داد.»
سلیمانی الگویی برای همه دنیا
محمدی با تاکید بر اینکه ما نیاز به الگوگیری از مولفه های تربیتی شهید سلیمانی داریم، این مولفه را چنین پیشنهاد می‌کند: «ما نیاز به الگوی تربیت شهید سلیمانی داریم و لذا پیشنهاد می شود، در عرصه های طراحی الگوی جهادی براساس منش تربیتی او، الگوی طراحی شده و بتوانیم در تعلیم و تربیت کشور از آن استفاده کنیم. در جغرافیای مقاومت این الگو قابل تسری است و می تواند موجب قدرت آفرینی در جبهه مقاومت در عرصه ای مختلف در کل جغرافیای مقاومت باشد و این به یک حرکت بزرگ بدون مرز در تمام دنیا تبدیل شود؛ یعنی جبهه مقاومتی که در قلب آمریکا هم بتوان مقاومتی ساخته شود و دستگاه هژمونیک و سلطه غرب از این شخصیت بزرگوارالگو بگیرد.
